Die Erkenntnis ist nicht neu, dass Licht das allgemeine Wohlbefinden stärkt und die Konzentrations- sowie Leistungsfähigkeit positiv beeinflusst. Besonders in Schulen ist daher die Wahl der Beleuchtung wesentlich für die biologische Wirkung und damit für den Lernerfolg.
Fahle Lichtstimmung in Klassenräumen sollte der Vergangenheit angehören. Natürliches Tageslicht spielt hierfür eine wichtige Rolle. Es verändert sich kontinuierlich in Intensität und Farbtemperatur. Kaltes Licht macht wach und aktiv während warmes Licht beruhigend auf die Schüler wirkt.
Passt sich Kunstlicht dynamisch diesem Verlauf an und berücksichtigt es darüber hinaus gezielt die verschiedenen Unterrichtseinheiten, erhöht es sowohl das Wohlbefinden als auch den Lernerfolg. Ob Mathematikunterricht, Schularbeiten, Kreativeinheiten oder Pausen – biodynamisches Licht fördert Kinder und Jugendliche im Schulalltag.
Beleuchtungslösungen für biodynamisches Licht ermöglichen sehr viel mehr als eine Lichtveränderung auf Knopfdruck. Durch eine in Intensität und Lichtfarbe adaptierbare Lichtstimmung kann auf die jeweilige Situation im Unterricht bedarfsgerecht eingegangen werden.
Kaltweiße, kühle Lichtfarben wirken aktivierend und fördern konzentriertes Arbeiten (5000K) und sind beispielsweise besonders geeignet für Schularbeiten oder Mathematikunterricht. Warme Lichtfarben (zwischen 2700K und 3000K) hingegen wirken inspirierend, beruhigend und entspannend. Somit unterstützt warmweißes Licht das kreative Arbeiten wie etwa im Kunstunterricht.
Mittels eines Tasters kann die Lichtstimmung durch vorab programmierte Lichtszenen ganz einfach gesteuert werden. Lehrkräfte können aktiv auf die Tätigkeiten und Bedürfnisse der Schüler eingehen und einen positiven Einfluss auf das Wohlbefinden sowie den Lernerfolg nehmen. Alle Tunable White Leuchten aus dem XAL Produktsortiment erfüllen bereits genau diese Anforderungen.
Mit der Wirkung von Licht auf den circadianen Rhythmus (Tag-Nacht-Rhythmus) beschäftigen wir uns bei XAL intensiv. Zusammen mit WIEN ENERGIE und ASCR (Aspern Smart City Research) arbeiten wir an einem Forschungsprojekt für eine Volksschule.
Mit einer eigens entwickelten Wand-Profilleuchte wird ein künstlicher Himmel im Klassenraum geschaffen. Ein vorprogrammiertes dynamisches Licht (von morgens kaltweißem Licht bis abends warmweißem Licht) soll den natürlichen Tagesverlauf imitieren. Darüber hinaus wird während den Pausen die Lichtintensität reduziert, um eine möglichst erholsame Wirkung zu erzielen. Die sehr gute Farbwiedergabe der LEDs (Re > 95) lässt Objekte im Raum lebendig wirken und unterstützt die kindliche Neugierde.
Für eine möglichst bedarfsgerechte Steuerung der Lichtstimmung sorgt eine einfache Tasteroberfläche. Lehrkräfte wählen aus den Lichtprogrammen „konzentriertes Arbeiten“, „kreatives Arbeiten“, „Pause“ und „Entspannung“. Zusätzliche Tastensymbole für das Ein- und Ausschalten von Tafellicht und Spots für etwaige Sesselkreise ergänzen die Touchoberfläche. Somit ist größtmögliche Flexibilität für den Unterricht gegeben.
Der Fokus lag von Anfang an darauf, mit Licht das bestmögliche Lern-, Lehr- und Arbeitsumfeld zu schaffen. Dies erfordert Flexibilität und Einstellbarkeit, um das richtige Licht an die richtige Situation anzupassen.
